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Das WITAJ-Sprachzentrum bietet sorbischen Erzieherinnen regelmäßig didaktische Weiterbildungen zur sorbischsprachigen Erziehung im Kindergarten und im Hort an. Nächstes Fortbildungsangebot: wird bekannt gegeben
Weiterbildungen für Erzieherinnen zur sorbischsprachigen Erziehung werden auch vom Sorbischen Familien- und Bildungszentrum LIPA e. V. organisiert.
Bereits stattgefundene Fortbildungen
24.11.2011 Fortbildung in Schleife: "Sorbische Kinderlieder" (Referentinnen: Leńka Thomas und Daniela Heelemann) 19.03.2011 Fortbildung in Bautzen: "Frühe Spracherziehung im Kindergarten am Beispiel des Abenteuers mit Englisch" (Referentin: Beate Tarrach) 24.11.2010 Fortbildung in Panschwitz-Kuckau mit den Themen: "Hygiene der Stimmbänder" (Referentin: Logopädin Maria Matzke); "Beispiele zum Einsatz sorbischer Lieder beim Vogelhochzeitsprogramm" (Referentin: Maria R.-Scholze) 22.06.2010 Fortbildung in Bautzen zum Thema: "Vom Erwerb der sorbischen Sprache bis zur Mehrsprachigkeit. Einführung ins Thema – Erfahrungsaustausch – Perspektiven für das alltägliche Handeln." (Referentin: Christine Le Pape Racine, Zürich) 13.03.2010 Fortbildung in Wittichenau zum Thema: "Dokumentation der sorbischsprachigen Entwicklung des Kindes im Kindergarten" > Programm Die Leiterin des WITAJ-Sprachzentrums Frau Dr. Beate Brězan und die Sprachtherapeutin Wanda Wocko referierten über die Notwendigkeit von Sprachstandserhebungen bei Kindern. Danach stellte die Sprechwissenschaftsstudentin Helena Witschas einen möglichen Test für Vorschulkinder – das Bielefelder Screening – vor, den sie für die Sprachstandserhebung bei sorbischen Kindern vorbereitet hatte und in erster Linie zur Anwendung durch Sprachtherapeuten gedacht ist.
Im weiteren Verlauf der Veranstaltung beschäftigten sich die an der Fortbildung teilnehmenden Erzieherinnen mit dem Entwurf eines Sprachstandserhebungsbogens, den Frau Dr. Brězan entworfen hatte. Sie waren aufgefordert, die einzelnen Stufen der Sprachentwicklung eines primär deutschsprachigen Kindes – von Signalen der Bereitschaft, die sorbisch sprechende Erzieherin zu verstehen, bis hin zur korrekten Anwendung des Duals – aufgrund ihrer Erfahrungen in der Praxis zu ordnen. Anhand dieser Ergebnisse und einer weiteren Erprobung des Materials in den Kitas wird nun ein Erhebungsbogen erarbeitet, der später sorbischen Erzieherinnen zur Verfügung gestellt wird. |
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